| 講演抄録／キーワード |
| 講演名 |
2026-03-02 14:30
アクションゲームにおける3種類のチュートリアル形式の比較評価
○小島昇竜・石川知一（東洋大） |
| 抄録 |
（和） |
本研究はチュートリアルの方法をテーマにした研究である。本研究はゲームのチュートリアルである「説明」の要素を強く持つ文字チュートリアル、「例示」の要素を強く持つ動画チュートリアル、「体験」の要素を持つ実践チュートリアルの３種類のチュートリアルを用意し、ユーザーの理解度にチュートリアルの種類によって差が存在するのか、またユーザーのチュートリアルに対する効果の体感がどのように変化するか、チュートリアルそのもののユーザー体験の質から最も優れた方法がどの方法なのかを調べることで、チュートリアルから得られるユーザー体験の向上を目的としている。これは、ゲームのみではなく、顧客に対しての製品の説明といった分野や教育などにおけるモチベーションの維持にも応用可能であると考える。 |
| （英） |
This study focuses on tutorial methods. This study provides three types of game tutorials: a written tutorial with a strong explanatory element; a video tutorial with a strong illustrative element; and a hands-on tutorial with an experiential element. The goal of this study is to investigate whether differences in user comprehension exist across tutorial types, how users perceive the effectiveness of the tutorial, and which method is best in terms of the quality of the user experience. This study is believed to be applicable not only to games, but also to maintaining motivation in fields such as product explanations to customers and education. |
| キーワード |
（和） |
チュートリアル / ゲーム / / / / / / |
| （英） |
tutorial / game / / / / / / |
| 文献情報 |
映情学技報, vol. 50, pp. 404-405, 2026年3月. |
| 資料番号 |
|
| 発行日 |
2026-02-23 (AIT) |
| ISSN |
Online edition: ISSN 2424-1970 |
| PDFダウンロード |
|